[影片]恩恩的三歲肢體律動感想

[阿婆?]

結束親子律動的課程後,接下來就是三歲的肢體律動,差別在於這是要小朋友自己在教室內上課,家長們只能坐在外面觀賞,在最末十分鐘能進教室,老師會說明每次上課的主體與目標!


坐在鏡子的家!

其實這個課從去年十二月就開始,已經到了快結束的時候了,之前一直懶得寫,但今天的恩恩,情緒一直處於高張的情況,難以控制,讓坐在外頭的我,有點開始亂擔心起來~"~

在初上親子律動的時候,我有跟老師提到恩恩的口說能力,她建議我多跟他說話,多問他問題,強迫他用說的來表達,想到那一個禮拜,光是一句"要什麼?用說的!",就讓我跟小芯爸快累死!怎麼這個老二的語言發展,都沒有被姊姊影響到呢?只會咿咿呀呀的,或是用肢體動作來表達!不過,再過了兩週後,恩恩有明顯的進步,會簡單的回答問題囉!


非常愛照鏡子!

在接下來的三歲課程,剛開始老師有表示恩恩在慢慢進步中,不過,我發現他還是很少開金口,甚至上課時還處於一種"你們在做什麼?"的第三者角色,偶爾還會拍手大笑^^"



大家都坐著,他坐沒多久就會趴著!!

有時,也會跟上......





有一種情況最常發生,就是他看到有興趣的....就會不顧他人,自己一直想跑去先玩!


右邊那個小男生也跟著恩恩想先"偷跑"...


結果被老師帶回口頭警告一次^^"


但還是管不住自己蠢蠢慾動的腳....


看鏡子的時間有時比看老師還久~"~

以上情況,今天發生最多次!我覺得老師的臉都快垮下來了^^",雖然不是只有恩恩這樣狀況多的學生(有一直想藉口喝水去找媽媽的,去上廁所的,看別人上廁所自己也要上廁所的,口水流不停的...),但他真的是很沒辦法坐下來,相對的也無法好好聽著老師的指令,好像只選擇自己想聽/玩的....

如果說時間可以讓他改進,但開課六五月,已經到了快結束的時刻,覺得,今天老師的表情,實在讓我不得不多想一想!是專注力的問題?還是他今天特別開心?或是他喜歡"觀賞"勝於"參與"?反觀在家中,他可以一個人靜靜的把60片拼圖完成,可以自己翻著書一本接著一本,可以坐在小芯的書桌前安靜的"假裝"寫作業,這樣的反差,是環境的關係?還是人的關係呢?

只願意做某些動作...


顧自的往前進,沒注意聽老師的指令...


很喜歡有木箱的運動...


很隨意的鑽木箱....


從頭到尾都在挖鼻子,後來我看不下去才把他叫過來....^^"




語恩~拜託你上課要看著老師啊!!!!!

跟同年齡的其他小朋友比起來,恩恩真的顯的"baby"許多,會表達的字語也少很多,看來得多多跟他"聊天"了!

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好啦~你要多跟我說話,別一直上網....(^^")