上學第二週

[今天的早餐是我做的喔!]

第一週上課,老師每天都在聯絡簿裡貼上小紙條,裡頭密密麻麻的字,除了交待當天的作業外,還有一些是請家長們要留意的事項!所以,我總是一再的看,深怕自己有遺漏的地方,連小芯爸下班的第一件事,也是檢查她的作業!

上課的第二天,我很早就去校門口等,等了快半小時,才看到她的小臉出現,之後要我別太早去,因為她想"坐著"休息一下(明明就是騎腳踏車去接,不懂她為何要休息~"~),而且沒什麼午睡,整個人看起來像枯萎的花,很沒精神...


巧克力吐司,恩恩愛吃的!

回家後先吃午餐,午餐後我堅持要她午睡,希望她在精神好的狀態下寫作業!除了學校老師給的作業,老師還希望小朋友把連絡簿上的成語以及唐詩也唸熟,不過她不太懂成語的意思,不知道老師是否有解釋過?還是只是請學生自行回家熟背?

第一週上學,脾氣明顯變爆燥!問話總是很重的回答,再不就是把氣出在恩恩身上,幾次下來,我跟她約定,因為怕這樣生氣下去,除了功課無法顧全,連同我們的感情都會受傷,如果她不能把自己的情緒控制好,或是功課不主動完成,就只有上安親班一途了!

她選擇不上安親班,因為她很期待接下來的鋼琴課,所以第二週開始,語氣有和緩許多,功課雖然要提醒,但也能好好完成(她也知道不能隨便寫,會被老師"退貨")!我趁機再多出了一點作業給她,就是把暑假的練習本繼續進行,希望她能多習慣一些題型!


折成三角形再對切!

上週末,她主動說要做早餐,只是簡單的果醬吐司,但她很小心的對切與擺盤,還幫忙泡了牛奶與咖啡!下午大家在補眠時,她等恩恩熟睡後,變獨自一人到客廳,把要擺設鋼琴的玩具區都整理清空(換到另一區),還把地墊都擦拭收好,再把早餐的杯盤都洗淨,最後還進房幫我們蓋被子後(這部份我知道,但正在發懶中:p),才到客廳自己安靜的玩起來!

等我起床後,我抱著她感動半天,小芯爸也很驚喜,覺得她很棒!這些事情,我一股腦兒的全都記錄在連絡簿裡,希望老師也能看到她的好表現!

這週開始,要自己抄寫連絡簿!對於幼稚園不拿筆寫字,我覺得立意良好,但上了小學第二週,就要會抄寫連絡簿,我擔心那些連注音符號都還沒認識的孩子,會拼音嗎?看得懂意思嗎?



擔心的事永遠擔心不完,現在能做的就是慢慢的陪她進入狀況,小芯爸現在除了幫她再次檢查作業外,還會陪她一起唸讀本(最近買了一些橋樑書),每晚看他們兩人一人唸一段的樣子,感覺真不錯!

ps.很多網友的孩子都是今年上小一,看看他們的小朋友吧!!

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